CSC部门帮助学生选择学术和职业道路

当学生进入大学并选择学习领域时，这种期望会给他们带来相当大的焦虑, 说Kennell, 他的工作包括为未申报专业的CSC新生提供建议，告诉他们应该修读哪些课程.

肯尼尔说:“我们让他们在高中时就觉得，他们必须知道(自己追求的职业)。. “我认为这是不现实的, 所以重点应该放在“这些信息可以用来考虑不同的职业。. 我不是让你现在选一个.’”

为新生提供信息和指导, 还有那些发现自己最初选择的专业有问题的人, 只是凯奈尔所在的部门在查德龙州立大学提供的服务的一个方面吗. 从位于图书馆学习共享地的办公室, 肯尼尔和办公室助理珍妮特·哈特曼也促进和监督实习，以获得学分，并帮助学生创建有效的薪酬, 在其他任务中.

相对而言，很少有学生在不知道自己想学什么的情况下进入大学, 据肯尼尔说, 但也有一些人选择了专业，而另一些人则不愿选择专业，因为他们认为这个决定无法改变. “他们希望留有选择余地, 没有意识到他们的选择是开放的(不管他们最初选择的课程是什么),”她说。.

那些完全没有决定的学生, 肯内尔说，她试图找出他们感兴趣的东西, 然后建议他们参加相关领域的入门课程, 也是一门必修课程. 她告诉学生们:“你不必现在就选择你的人生道路，并且永远不要改变它.”

为了帮助学生了解哪些研究领域可能与他们自己的个性和兴趣相容，Kennell还可以提供并帮助解释Meyers Briggs类型指标和强烈兴趣清单评估

一项名为“这个专业我能做什么”的在线服务,是新生和学龄较长的学生最喜欢的工具, 说Kennell, 因为这让他们了解到一个特定的研究领域可以应用到许多不同的工作中. “学生们不明白，他们的学位有非常广泛的应用，”她说. “我只是想让学生们看到，他们不再是老虎机或鸽子窝了.”

对于那些怀着特定职业目标进入大学，却在专业基础课上遇到困难的学生来说，这些知识尤其令人放心, 据肯内尔说:“我的学生对此感到非常不安, 但当他们意识到还有其他选择时，他们就松了一口气,”她说。. 

促进和监督实习是该部门帮助学生取得成功的另一部分，也是Kennell和Hartman全年最繁忙的工作.

“我们与一名学生和教师顾问合作，开发或寻找实习地点……并监控学生在整个学期的进度。,肯尼尔说。. “他们的最终作品是一份汇编……我们把它交给了一位签约负责评分的退休教员。.”

实习是体验式学习的一种形式，在教育中变得越来越重要, Kennell说.

“这是一个高影响力的学习机会，学生们真正能够看到如何应用他们所学的知识, 除了附加福利，比如职业探索,”她说。. “我们有很多学生参加了这个项目.”

学生通常承担大部分安排实习的责任, 这让他们能够选择适合自己兴趣的工作类型. 肯尼尔监控了来自不同岗位和地点的报告, 包括德克萨斯州的一个油田, 人类生育诊所, 兽医办公室, 安排青少年竞技体育赛事的公司, 还有一个人工授精中心. 

虽然实习过去在暑假期间更常见, ，因为我们的劳动力的性质变得更加灵活, 我们没有看到不同学期的入学人数有任何差异,肯尼尔说。. 今年夏天，该办公室正在追踪61个实习项目，总共有251个学时. 她说，在2016年春季学期，该办公室接待了大约85名实习生.

协助创建rsamsumacry, 这是该部门为CSC学生提供的另一项服务, 长期以来一直是职业服务的标准特征吗. 除了, 肯尼尔说，她现在还鼓励学生们在领英上创建一个页面, 一个列出学历和技能以及与雇主建立联系的热门在线网站. 她还开始鼓励学生建立在线档案，展示自己的成就.

而网络和社交媒体服务对毕业生找工作很有价值, 肯内尔说，她给学生们的一些建议在他们进入就业市场时可能非常重要. 她说:“我建议他们把自己的脸谱网页面变得更专业一些。. 我告诉学生们, “如果你认为我们雇佣你的时候不会去看你的脸谱网主页, 你错了,我们的决定可能会受到这些因素的影响.”

实习和就业服务部提供的其他服务包括帮助学生练习面试技巧, 每年组织两次招聘会和一次教师面试日，并开展毕业生就业调查.